SPERIAMO CHE IL SIGNORE SPAZZI VIA PRESTO QUESTO CORONAVIRUS PER FAR RITORNARE TUTTO ALLA NORMALITA’…..A NOI TUTTI MANCA LA NOSTRA CLASSE IN PRESENZA, GLI AMICI, LE MAESTRE IL NOSTRO PRESIDE, IL VICE-PRESIDE, LE BIDELLE E I BIDELLI, TUTTO IL PERSONALE DI SEGRETERIA…. E SIAMO TRISTI PER COLORO CHE HANNO PERSO I LORO CARI…

ABBIAMO SOLO CAPITO CHE DOBBIAMO MOLTO RIFLETTERE SULLA PRECARIETA’ DELLA VITA E SUI VALORI DI ALTRUISMO E SOLIDARIETA’….

C'erano ancora altre pagine di diario da completare a seguito di altre manifestazioni ed eventi che si sarebbero dovute avere nel corso dell'anno che sono saltati, tra questi i nostri amati viaggi...

LEGGERE E’ BELLO,

CI ARRICCHISCE,

CI UNISCE,

 CI APRE ALLA CONDIVISIONE,

AL DIALOGO……

Un bambino che legge

si dimentica dei piedi,

ha schegge di luce

negli occhi intenti.

Un bambino che legge

va lontano,

senza che nessuno

lo tenga per mano.

L'obiettivo del Progetto è stato quello di sensibilizzare le nuove generazioni al rispetto della natura e dell'ambiente.

Il Progetto, inserito nel Progetto di “Educazione alla solidarietà, affettività, inclusione e rapporti interpersonali(2)” dell'Istituto Comprensivo di Pietramelara Anno Scolastico 2018/2019..., si è concluso stamattina, realizzando come laboratorio il "COMPITO DI REALTA' " del  riciclo di oggetti di plastica, nei quali sono state piantate diverse piante: acquatiche e terrestri, originate sia da semi che dalle piante madri ---------> per procedere poi ad una osservazione diretta della crescita delle piantine, prendendosi cura, nel tempo, delle stesse.

Lo scopo, è stato anche quello di realizzare un piccolo giardino verticale, che ognuno può creare nei propri ambienti....

Nei processi di insegnamento –apprendimento proposti dal nostro Istituto Comprensivo quest’anno ci proporremo di valorizzare particolarmente i  “rapporti interpersonali” che si innescano nei gruppi classe e nei nostri “ LABORATORI”. L’esperienza del laboratorio promuove:

- la relazione educativa (dalla trasmissione/riproduzione della conoscenza alla costruzione della conoscenza);
- la motivazione, sulla curiosità, sulla partecipazione, sulla problematizzazione;
- la motivazione sull'apprendimento personalizzato e l'uso degli stili cognitivi e della metacognizione;
- la motivazione sul metodo della ricerca; sulla socializzazione e  sulla solidarietà.

Possiamo pertanto ribadire che:

Il laboratorio è uno spazio di comunicazione: per dare cittadinanza ai linguaggi verbali e non verbali.
Il laboratorio è uno spazio di personalizzazione per sviluppare autosufficienza, autostima, autonomia culturale ed emotiva, partecipazione.
Il laboratorio è uno spazio di esplorazione e di creatività.
Il laboratorio è uno spazio di socializzazione: per valorizzare attività strutturali individuali, di peer-tutoring, di cooperazione attraverso intenzionali momenti interattivi che ritrovano la cooperazione, l'impegno, la solidarietà tra generi, età, etnie diversi.

Basta pigiare sulla immagine dei bimbi in cerchio e si apre l'elaborato...(Bisogna solo aspettare qualche secondo perché il link si carichi).

Progetto di “Educazione alla solidarietà, affettività, inclusione e rapporti interpersonali(1)”

dell’Istituto Comprensivo di Pietramelara

Anno Scolastico 2017/2018

Basta pigiare sulla immagine del mio alunno Francesco PIO da bimbo e si apre l'elaborato...(Bisogna solo aspettare qualche secondo perché il link si carichi)

Basta pigiare sui nomi degli alunni :  Antonio Perrotta, Francesco Di Girolamo, Noemi Sangermano, Alessandro Attanasio, Claudia Mauriello, Adina Antonesi, Bianca Izzo, Sara De Biasio, Federico Conte, Vittorio Marsocci, Letizia De Ninno, Francesco Masiello, Thomas Sabino,   .... e si aprono gli 'elaborati...(Bisogna solo aspettare qualche secondo perché il link si carichi)....

Quest'anno come obiettivo, ci siamo proposti di piantare "Le bulbose",....a differenza dello scorso anno, il cui progetto, prevedeva la semina delle "Erbe aromatiche"...